Contoh soal kelas 3 sd tema 1 subtema 4

Menguak Rahasia Pertumbuhan: Contoh Soal Lengkap Tema 1 Subtema 4 Kelas 3 SD dan Penjelasannya

Pendahuluan

Halo, para orang tua, guru, dan adik-adik pelajar kelas 3 SD di seluruh Indonesia! Selamat datang di petualangan ilmu pengetahuan yang menarik. Kali ini, kita akan menyelami dunia hijau yang penuh keajaiban, yaitu "Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan." Materi ini merupakan bagian dari Tema 1: Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup, khususnya pada Subtema 4.

Mengapa tumbuhan begitu penting bagi kita? Bayangkan saja, tanpa tumbuhan, tidak ada oksigen yang kita hirup, tidak ada makanan yang kita santap, dan dunia akan terasa gersang tanpa keindahan bunga serta keteduhan pohon. Oleh karena itu, memahami bagaimana tumbuhan tumbuh dan berkembang adalah hal yang sangat fundamental dan menarik untuk dipelajari sejak dini.

Kurikulum 2013 mengedepankan pembelajaran tematik integratif, yang berarti berbagai mata pelajaran seperti Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Prakarya (SBdP), Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), dan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) diajarkan secara terpadu dalam satu tema. Artikel ini hadir untuk membantu adik-adik memahami materi Subtema 4 dengan lebih baik melalui contoh-contoh soal yang komprehensif, dilengkapi dengan kunci jawaban dan penjelasannya. Diharapkan, artikel ini dapat menjadi panduan belajar yang efektif bagi siswa, serta referensi berharga bagi orang tua dan guru dalam mendampingi proses belajar mengajar. Mari kita mulai!

Menggali Inti Pembelajaran Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

Subtema 4 berfokus pada pengenalan lebih dalam tentang tumbuhan, mulai dari bagian-bagiannya, proses pertumbuhannya, cara perkembangbiakannya, hingga manfaatnya bagi kehidupan. Tujuan utama pembelajaran ini adalah agar siswa mampu:

1. Mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya.
2. Menjelaskan proses pertumbuhan tumbuhan dari biji hingga dewasa.
3. Memahami berbagai cara perkembangbiakan tumbuhan (alami dan buatan).
4. Menjelaskan pentingnya merawat tumbuhan dan lingkungan.
5. Menunjukkan sikap peduli dan bertanggung jawab terhadap tumbuhan.
6. Mengaplikasikan pengetahuan matematika dalam konteks masalah sehari-hari terkait tumbuhan.
7. Mengekspresikan diri melalui karya seni bertema tumbuhan.
8. Menunjukkan sikap kerja sama dan bersyukur atas anugerah Tuhan berupa tumbuhan.

Berikut adalah contoh soal yang dirancang untuk menguji pemahaman siswa dari berbagai aspek pembelajaran dalam Subtema 4 ini:

Contoh Soal Berdasarkan Mata Pelajaran

A. Bahasa Indonesia
Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, siswa akan diajak untuk memahami teks bacaan tentang tumbuhan, mengidentifikasi ide pokok, menemukan informasi penting, serta mengembangkan kosakata terkait tumbuhan. Mereka juga akan belajar menyusun kalimat dan paragraf sederhana.

Soal Pilihan Ganda:

1. Perhatikan teks berikut!
   "Pohon mangga tumbuh tinggi dan rindang. Daunnya hijau lebat, dan bunganya harum semerbak. Pohon mangga menghasilkan buah yang manis dan banyak mengandung vitamin. Buah mangga disukai banyak orang."
   Ide pokok paragraf di atas adalah…
   a. Manfaat buah mangga.
   b. Ciri-ciri pohon mangga.
   c. Pohon mangga menghasilkan bunga.
   d. Buah mangga disukai banyak orang.

   Jawaban: b. Ciri-ciri pohon mangga.
   Penjelasan: Ide pokok adalah gagasan utama yang menjadi dasar pengembangan paragraf. Paragraf ini secara keseluruhan menjelaskan tentang ciri-ciri fisik pohon mangga (tinggi, rindang, daun hijau, bunga harum) dan buahnya yang manis.

2. Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk menyerap air dan zat hara dari dalam tanah adalah…
   a. Batang
   b. Daun
   c. Akar
   d. Bunga

   Jawaban: c. Akar
   Penjelasan: Akar adalah organ tumbuhan yang biasanya berada di bawah tanah dan berfungsi utama untuk menyerap air dan mineral dari tanah serta menopang tumbuhan.

Soal Isian Singkat:

3. Tumbuhan memerlukan cahaya matahari untuk membuat makanannya sendiri. Proses pembuatan makanan pada tumbuhan disebut…
   Jawaban: Fotosintesis
   Penjelasan: Fotosintesis adalah proses biokimia yang dilakukan tumbuhan, alga, dan beberapa bakteri untuk menghasilkan energi (dalam bentuk glukosa) dengan memanfaatkan cahaya matahari, air, dan karbon dioksida.

4. Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai alat perkembangbiakan adalah…
   Jawaban: Bunga (atau Biji)
   Penjelasan: Bunga adalah organ reproduksi pada tumbuhan berbiji. Di dalam bunga terdapat putik dan benang sari yang akan menghasilkan biji, yang kemudian dapat tumbuh menjadi tumbuhan baru.

Soal Uraian:

5. Sebutkan tiga informasi penting yang kamu dapatkan dari teks tentang "Daur Hidup Tanaman Jagung"!
   (Asumsi ada teks bacaan tentang daur hidup jagung yang sudah dibaca siswa)
   Contoh Jawaban:

   • Jagung berkembang biak melalui biji.
   • Biji jagung yang ditanam akan tumbuh menjadi kecambah.
   • Kecambah akan tumbuh menjadi tanaman jagung muda, lalu menjadi tanaman dewasa yang berbunga dan menghasilkan buah jagung.
     Penjelasan: Soal ini melatih kemampuan siswa dalam menemukan dan merangkum informasi penting dari sebuah teks bacaan.

6. Tuliskan 3 cara perkembangbiakan tumbuhan yang kamu ketahui selain menggunakan biji!
   Contoh Jawaban:

   • Tunas (contoh: pisang, bambu)
   • Umbi (contoh: kentang, bawang)
   • Setek (contoh: singkong, mawar)
   • Cangkok (contoh: mangga, jambu)
   • Spora (contoh: tumbuhan paku)
     Penjelasan: Soal ini menguji pengetahuan siswa tentang berbagai metode perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan.

B. Matematika
Dalam mata pelajaran Matematika, siswa akan mengaplikasikan konsep-konsep dasar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dalam konteks masalah yang berkaitan dengan tumbuhan, seperti menghitung jumlah tanaman, tinggi tanaman, atau jumlah bibit.

Soal Pilihan Ganda:

7. Seorang petani menanam 4 baris pohon cabai. Setiap baris berisi 12 pohon cabai. Berapa total pohon cabai yang ditanam petani?
   a. 16 pohon
   b. 48 pohon
   c. 36 pohon
   d. 24 pohon

   Jawaban: b. 48 pohon
   Penjelasan: Untuk mencari total pohon, kita menggunakan perkalian: 4 baris x 12 pohon/baris = 48 pohon.

8. Tinggi tanaman mawar milik Dayu adalah 35 cm. Setelah seminggu, tingginya bertambah 8 cm. Berapa tinggi tanaman mawar Dayu sekarang?
   a. 27 cm
   b. 43 cm
   c. 38 cm
   d. 40 cm

   Jawaban: b. 43 cm
   Penjelasan: Ini adalah soal penjumlahan sederhana: 35 cm + 8 cm = 43 cm.

Soal Isian Singkat:

9. Lani memiliki 24 bibit bunga matahari. Dia ingin menanam bibit tersebut ke dalam 6 pot dengan jumlah yang sama banyak. Berapa bibit bunga matahari yang ada di setiap pot?
   Jawaban: 4
   Penjelasan: Soal ini menggunakan konsep pembagian: 24 bibit : 6 pot = 4 bibit per pot.

10. Sebuah tanaman mangga memiliki tinggi 1 meter 50 sentimeter. Jika ditulis dalam sentimeter saja, tinggi tanaman tersebut adalah… cm.
    Jawaban: 150
    Penjelasan: 1 meter sama dengan 100 sentimeter. Jadi, 100 cm + 50 cm = 150 cm.

Soal Uraian:

11. Pak Budi memiliki kebun bunga. Ia menanam 36 bunga mawar, 28 bunga melati, dan 45 bunga matahari.
    a. Berapa total seluruh bunga yang ada di kebun Pak Budi?
    b. Berapa selisih bunga matahari dan bunga melati?
    Contoh Jawaban:
    a. Total seluruh bunga = 36 + 28 + 45 = 109 bunga.
    b. Selisih bunga matahari dan melati = 45 – 28 = 17 bunga.
    Penjelasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan dalam konteks soal cerita.

12. Setiap hari, Rina menyiram 5 pot tanaman di halaman rumahnya. Jika ia menyiram tanaman selama seminggu penuh, berapa total pot tanaman yang disiram Rina?
    Contoh Jawaban:
    Dalam seminggu ada 7 hari.
    Total pot yang disiram = 5 pot/hari x 7 hari = 35 pot.
    Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang perkalian dan konsep waktu (jumlah hari dalam seminggu).

C. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
Dalam SBdP, siswa akan diajak untuk berkreasi dengan tema tumbuhan, misalnya membuat gambar dekoratif dengan motif tumbuhan, kolase, atau mozaik dari bahan-bahan alam.

Soal Pilihan Ganda:

13. Motif yang paling tepat untuk gambar dekoratif bertema "Pertumbuhan Tumbuhan" adalah…
    a. Mobil dan motor
    b. Rumah dan gedung
    c. Daun, bunga, dan batang
    d. Bola dan sepatu

    Jawaban: c. Daun, bunga, dan batang
    Penjelasan: Gambar dekoratif bertema tumbuhan tentu akan menggunakan unsur-unsur visual yang berasal dari tumbuhan itu sendiri.

14. Karya seni yang dibuat dengan cara menempelkan potongan-potongan bahan alam seperti daun kering, biji-bijian, atau kelopak bunga pada bidang datar disebut…
    a. Patung
    b. Kolase
    c. Lukisan
    d. Anyaman

    Jawaban: b. Kolase
    Penjelasan: Kolase adalah teknik seni rupa dua dimensi yang dilakukan dengan menempelkan berbagai bahan (seperti kertas, kain, foto, atau bahan alam) pada satu permukaan sehingga membentuk karya baru.

Soal Isian Singkat:

15. Untuk membuat kolase daun kering, alat yang digunakan untuk menempel daun pada kertas adalah…
    Jawaban: Lem
    Penjelasan: Lem adalah perekat yang digunakan untuk menempelkan bahan-bahan kolase.

Soal Uraian:

16. Sebutkan tiga bahan alam yang dapat kamu gunakan untuk membuat mozaik bertema bunga!
    Contoh Jawaban:

    • Biji-bijian (contoh: beras, kacang hijau, jagung)
    • Daun kering (berbagai bentuk dan warna)
    • Kelopak bunga kering
    • Kulit telur yang sudah dicuci dan dikeringkan (dipecah kecil-kecil)
    • Pasir berwarna
      Penjelasan: Soal ini menguji pengetahuan siswa tentang bahan-bahan alam yang bisa dimanfaatkan untuk berkarya seni.

17. Jelaskan langkah-langkah sederhana membuat gambar dekoratif motif daun!
    Contoh Jawaban:

    • Siapkan kertas gambar dan pensil.
    • Buat sketsa pola daun yang diinginkan.
    • Ulangi pola daun tersebut secara teratur untuk membentuk motif dekoratif.
    • Warnai gambar daun dengan warna-warna yang menarik atau sesuai keinginan.
      Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang proses kreatif dalam menggambar dekoratif.

D. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Dalam PPKn, siswa akan diajarkan nilai-nilai luhur Pancasila dalam kaitannya dengan merawat tumbuhan dan lingkungan, seperti sikap bersyukur, kerja sama, tanggung jawab, dan peduli terhadap sesama serta lingkungan.

Soal Pilihan Ganda:

18. Merawat tanaman di sekolah adalah contoh sikap…
    a. Individualisme
    b. Tanggung jawab
    c. Acuh tak acuh
    d. Merusak

    Jawaban: b. Tanggung jawab
    Penjelasan: Merawat tanaman adalah bagian dari tanggung jawab kita sebagai warga sekolah dan warga negara untuk menjaga kelestarian lingkungan.

19. Gotong royong membersihkan kebun sekolah mencerminkan pengamalan sila Pancasila yang ke-…
    a. Satu
    b. Dua
    c. Tiga
    d. Empat

    Jawaban: c. Tiga (Persatuan Indonesia)
    Penjelasan: Gotong royong dan kerja sama adalah wujud nyata dari semangat persatuan dan kesatuan yang merupakan nilai inti dari sila ketiga Pancasila.

Soal Isian Singkat:

20. Menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan termasuk tumbuhan adalah bentuk syukur kita kepada…
    Jawaban: Tuhan Yang Maha Esa
    Penjelasan: Tumbuhan adalah ciptaan Tuhan yang memberikan banyak manfaat, sehingga merawatnya adalah wujud syukur kita.

Soal Uraian:

21. Sebutkan dua manfaat dari kegiatan gotong royong merawat tanaman di lingkungan sekolah!
    Contoh Jawaban:

    • Pekerjaan menjadi lebih ringan dan cepat selesai.
    • Meningkatkan rasa kebersamaan dan persatuan antar warga sekolah.
    • Lingkungan sekolah menjadi lebih indah dan asri.
    • Menumbuhkan rasa tanggung jawab bersama.
      Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang manfaat kerja sama dan gotong royong.

22. Mengapa kita perlu bersikap peduli terhadap tumbuhan di sekitar kita? Jelaskan!
    Contoh Jawaban:
    Kita perlu peduli terhadap tumbuhan karena:

    • Tumbuhan menghasilkan oksigen yang kita hirup.
    • Tumbuhan menyediakan makanan bagi manusia dan hewan.
    • Tumbuhan membuat lingkungan menjadi sejuk dan indah.
    • Tumbuhan mencegah erosi dan banjir.
      Penjelasan: Soal ini melatih siswa untuk menjelaskan alasan di balik sikap peduli terhadap lingkungan, khususnya tumbuhan, dengan mengaitkannya pada manfaat tumbuhan bagi kehidupan.

E. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)
Dalam PJOK, materi dapat diintegrasikan dengan aktivitas fisik yang terkait dengan merawat tumbuhan, seperti gerakan menanam, menyiram, atau membersihkan area tanaman, yang melibatkan gerak lokomotor dan non-lokomotor.

Soal Pilihan Ganda:

23. Gerakan mencangkul tanah untuk menanam pohon termasuk jenis gerak…
    a. Lokomotor
    b. Non-lokomotor
    c. Manipulatif
    d. Kombinasi lokomotor dan non-lokomotor

    Jawaban: b. Non-lokomotor
    Penjelasan: Gerak non-lokomotor adalah gerakan yang dilakukan di tempat tanpa berpindah posisi, seperti membungkuk, memutar, atau mencangkul.

24. Ketika kita menyiram tanaman, gerakan tubuh yang paling dominan adalah…
    a. Berlari
    b. Melompat
    c. Membungkuk dan mengayunkan tangan
    d. Berguling

    Jawaban: c. Membungkuk dan mengayunkan tangan
    Penjelasan: Gerakan menyiram tanaman melibatkan membungkuk untuk mencapai pot atau tanah dan mengayunkan tangan untuk menuangkan air.

Soal Isian Singkat:

25. Aktivitas menanam pohon di lingkungan sekolah dapat meningkatkan kebugaran…
    Jawaban: Jasmani
    Penjelasan: Semua aktivitas fisik yang melibatkan gerakan tubuh dapat meningkatkan kebugaran jasmani.

Soal Uraian:

26. Sebutkan dua manfaat kesehatan dari aktivitas berkebun atau merawat tanaman!
    Contoh Jawaban:

    • Melatih otot-otot tubuh (tangan, kaki, punggung) sehingga tubuh menjadi lebih kuat.
    • Meningkatkan kebugaran jantung dan paru-paru karena adanya aktivitas fisik.
    • Mendapatkan udara segar dan sinar matahari yang baik untuk kesehatan tulang.
    • Mengurangi stres dan meningkatkan suasana hati.
      Penjelasan: Soal ini mengaitkan aktivitas merawat tumbuhan dengan manfaat bagi kesehatan fisik dan mental.

27. Jelaskan mengapa kita perlu menjaga kebersihan lingkungan tempat tumbuh tanaman!
    Contoh Jawaban:
    Kita perlu menjaga kebersihan lingkungan tempat tumbuh tanaman agar:

    • Tanaman dapat tumbuh subur dan sehat, tidak terganggu oleh sampah atau hama.
    • Lingkungan menjadi nyaman dan indah untuk dilihat.
    • Mencegah penyakit yang disebabkan oleh lingkungan kotor.
      Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang pentingnya kebersihan lingkungan untuk mendukung pertumbuhan tanaman dan kesehatan secara umum.

Tips Mengerjakan Soal dan Belajar Efektif

Untuk adik-adik, berikut beberapa tips agar bisa mengerjakan soal dengan baik dan belajar lebih efektif:

1. Baca Soal dengan Cermat: Jangan terburu-buru. Pahami setiap kata dan maksud pertanyaan sebelum menjawab.
2. Pahami Konsep, Bukan Menghafal: Cobalah mengerti mengapa suatu tumbuhan butuh air, atau mengapa perkalian itu penting dalam menghitung bibit. Dengan memahami, kamu akan lebih mudah mengingat dan mengaplikasikan.
3. Manfaatkan Lingkungan Sekitar: Perhatikan tumbuhan di halaman rumah, di sekolah, atau di taman. Amati bagian-bagiannya, cara tumbuhnya. Belajar dari pengalaman langsung akan lebih mudah.
4. Berdiskusi: Jangan malu bertanya kepada guru atau orang tua jika ada yang tidak dimengerti. Berdiskusi dengan teman juga bisa memperkaya pemahaman.
5. Praktik dan Berkreasi: Coba tanam biji kacang hijau dan amati pertumbuhannya. Buatlah gambar atau kolase bertema tumbuhan. Pembelajaran yang aktif akan lebih menyenangkan dan mudah diingat.
6. Istirahat Cukup: Belajar memang penting, tapi tubuh dan otak juga butuh istirahat. Jangan memaksakan diri jika sudah lelah.

Untuk orang tua dan guru:

1. Ciptakan Lingkungan Belajar yang Menyenangkan: Ajak anak untuk bereksperimen, misalnya menanam biji bersama atau berkebun kecil.
2. Berikan Apresiasi: Setiap usaha dan kemajuan anak, sekecil apapun, pantas mendapatkan pujian dan dukungan.
3. Libatkan Anak dalam Aktivitas Sehari-hari: Misalnya, saat berbelanja buah, ajak anak mengidentifikasi bagian bijinya, atau saat memasak sayuran, diskusikan dari mana sayuran itu berasal.
4. Jadilah Contoh: Tunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan dan tumbuhan.

Kesimpulan

Subtema 4 "Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan" dalam Tema 1 Kelas 3 SD adalah materi yang sangat relevan dengan kehidupan sehari-hari. Melalui pembelajaran ini, siswa tidak hanya mendapatkan pengetahuan tentang dunia tumbuhan, tetapi juga menumbuhkan sikap peduli, rasa syukur, dan semangat kerja sama.

Contoh-contoh soal di atas dirancang untuk mencakup berbagai aspek dan mata pelajaran, membantu siswa menguji pemahaman mereka secara holistik. Ingatlah, tujuan utama belajar bukanlah sekadar mendapatkan nilai bagus, tetapi memahami dunia di sekitar kita dan menjadi pribadi yang bertanggung jawab. Teruslah belajar, berkreasi, dan cintai alam di sekitar kita! Semoga artikel ini bermanfaat dan sukses selalu dalam belajar!